影视教材评价指标功能研究-教材评估的重要性
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1、教育评价的主要功能
鉴定功能、导向功能等。中国教育局官网显示,教育评价的功能主要有鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能。教育评价功能通过教育评价活动与结果,作用于评价对象而体现出来。
【精析】D教学评价的功能有:导向与激励功能、鉴定功能、改进提高功能、管理功能、研究功能。其中改进提高功能是其主要功能。
鉴定功能。导向功能。激励功能。诊断功能。调节功能。管理功能。教育功能。
教育评价的第一个功能是评价学生的学习表现。评价学生的学习表现有助于教师更好地了解每个学生的学习进展,进而选用不同的教学策略来促进学生的成长。
教育评价的功能有:导向功能、诊断功能、调节功能。导向功能:引导评价对象朝着理想目标前进。激励功能调动被评价者的内部潜力,提高创造性积极性。诊断功能:对教育过程中的矛盾和问题做出判断的功效和能力。
2、教材的评价机制是什么
教学管理的评价制度。教材评价机制评价教师工作管理的重要指标,其意思是教学管理的评价制度,它对教学的导向作用,既注重终结性评价,又注重过程性评价。
考核评价机制包括考核和评价两方面内容,考核是考察核实、研究考证之义,评价是衡量、评估价值之义。
如上例就是供课堂教学参与者之外的评价者使用的评价量表,也有供课堂教学的参与者使用的评价量表, (二)量表评价法的设计与使用 由于量表评价法的基础是评价量表,因此量表评价法的核心也就是评价量表的制订。
什么是评价机制? 可以理解为:评价主体间各种关系的总和。包括评价的内容、评价的标准、评价的方法等等。
3、确定评价指标的实证研究方法有哪些
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
指标确定一般采用以下四种方法:①测算法,由研究计算得出;②标准法,根据规范和经验确定;③类比法,借鉴同类型城市和地段相关案例比较总结;④反算法,通过试做修建规划和形体设想方案估算。
实证研究方法包括观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法。
实证研究方法主要包括如下:实证方法有量化研究、质化研究、混合研究等。
探索性研究的方法主要有:查阅文献、咨询、实地考察。查阅文献、咨询、实地考察是探索性研究的主要方法。探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调调研者认识和理解所面对的问题。
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