大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视鉴赏怎么提升评价率的问题，于是小编就整理了5个相关介绍影视鉴赏怎么提升评价率的解答，让我们一起看看吧。

1. 影视鉴赏课怎么上
2. 影视鉴赏的特征和过程?
3. 大学生影视鉴赏公选课课后感 和对课程的建议和评价
4. 现在做影评也需要能力吗?
5. 影视鉴赏的应对方法是以少带多和举一反三

1、影视鉴赏课怎么上

影视鉴赏的学习内容 影视鉴赏选修课主要学习一些影视鉴赏的基本理论以及电影和心理学的基本知识。例如：了解相应影片的故事背景、经典台词，评析影片所表现的主题，并且对一些著名电影人及导演做简要了解。

在学习过程中，你可以采取以下几种方法：认真听讲：在课堂上认真听老师讲解，做好笔记，及时复习巩固所学知识。多看电影和电视剧：通过观看不同类型的影视作品，了解不同导演的风格和特点，培养自己的审美能力。

大部分时间都是电影欣赏；一般来说上这个课程的老师都有一定这方面的素养，所以选择的电影都是国内、外可欣赏性较高、艺术价值较高的电影；所以上起来也比较。

我是中大的，陈老师的班。嘻嘻。都是自己写的，只要认真看一步电影，其实是有很多东西可以写的。

如此一来才可以起到理想的学习效果。最基本的，是持证上岗的全职，教学经验丰富，这样一来，教学服务才有保障。

2、影视鉴赏的特征和过程?

影视鉴赏的过程包括感受与理解、分析与评价、欣赏与思考等多个环节，通过这些环节的有机结合，使观众能够更深入地体验和领悟影视作品所传递的意义和艺术价值。

影视鉴赏的主要过程包括： 观影体验：观看电影，并对其情节、角色、音乐、画面、特效等元素进行感知和体验。

从影视艺术的发展史进行鉴赏； 从影视文学的角度进行鉴赏； 从影片的制作的角度进行鉴赏； 从地域板块的角度进行鉴赏。

捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动影视鉴赏论文人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

影视艺术作为人类所创造的一种崭新的文化形态，在其形成和发展过程中不仅获得了自身的文化意义，同时也形成了不同于其他艺术样式的独特的艺术特征。了解和掌握这些特征，有利于提高影视艺术审美的感悟能力。

3、大学生影视鉴赏公选课课后感 和对课程的建议和评价

可以从影视鉴赏的方法，影视拍摄角度，景别，镜头运动等方面分析；影视镜头的作用，表现主人公或其他人物的心理描写，情绪；背景音乐的渲染气氛，烘托效果等。

影视艺术作品出来之后，若是不在电影院、电视台播映，就不能成为广大观众的鉴赏对象。影视鉴赏，是艺术鉴赏的一个分支。一方面，影视鉴赏也必须遵循艺术鉴赏的普遍规律，也会带有各种艺术鉴赏的共性。

学生们喜欢这门课程主要是因为影视欣赏的课堂氛围很轻松，互动性很强，老师和同学们在课堂上也可以畅所欲言。通过这门课程同学们可以发表对具体的影视作品的看法或者隐含的深层次的内容，而不仅仅是认为电影好看。

大学里更多的时候评价你的能力不仅仅是你的分数，但分数至少要保持在平均水平。

4、现在做影评也需要能力吗?

你好，只要你有一定文字能力，表达能力，能完成作文的话，影评不难写，只是写好影评有难度，要根据不同的角度，技巧，影像风格，拍摄手法，剧情，人物等进行分析，需要一定的专业能力和感悟能力。

因此，对感知力进行重视并加以提升，不仅是批评家的必修课，同时也该是影迷的一种自觉。拥有敏锐的感受，影评工作便会成功一半。剩下的，就要看是否有心主动学习知识、丰富经验。

写好一篇影评同时要具备三个条件：头脑中有思想，眼里有电影，笔下有才情。当然，若你此刻具备了这三点，那么恭喜你！若果没有，别急，后天是可以训练的，只要你愿意。

相对应的，需要个人：基本的阅读理解和表达概括能力。把一本书和一部电影压缩到一段话里说清楚。个人一贯的审美体系。

5、影视鉴赏的应对方法是以少带多和举一反三

【一个小点：占据时间，没空看原片】观众关注的不是那部电影或电视剧用了什么手法、如何别出心裁地揭示了什么、探讨了什么，而是这个短片有哪些好笑的段子可以满足自己的猎奇心理，提供一个新的谈资。

影视鉴赏的应对方法包括：以少带多和举一反三。文化的维度。思维的高度。关于文学与电影的关系，以前是“文学是电影之母”，而如今则是“电影变成文学”，“电视剧变成文学。

影视鉴赏的应对方法 首先应当明确，我们会说推广好的产品，推广好的方法，推广有价值的思想，却不会说推广毒品，推广生化武器，由此可见“推广”本身就带有积极的情感倾向。在“影视作品”这个作用对象下。

影视鉴赏的应对方法是以少带多和举一反三是对还是错 her eyes with both hands 举一反三是不是历史故事 从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。

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